Abstention 2007

D’accord avec l’article sur un point : c’est bien de lire la lettre du Guy Môquet aux jeunes.

Mais je ne suis pas d’accord avec cette conclusion :

«  »Victime de la barbarie nazie«  ? Plutôt martyr politique aux bourreaux bien Français. »

Guy Möquet a bien été victime des nazis, fusillé comme ôtage suite à l’exécution par la Résistance d’un officier allemand. En même temps, il a aussi été victime des patrons collabos. Mais les deux choses ne sont pas vraiment séparables. Le nazisme et la collaboration formaient un ensemble.

On peut reprocher à Sarkozy d’être peu conséquent avec la mémoire de Guy Môquet, lorsqu’il accepte de cautionner un traité européen dont le contenu a été rejeté en 2005, ou s’acoquine avec Bush. Ou lorsqu’il cautionne l’Europe militaire et l’alliance militaire de la « grande Europe » avec les Etats-Unis pour le contrôle de la planète.

Lire ces deux articles :

http://blog.360.yahoo.com/quicalt?p=228

http://blog.360.yahoo.com/quicalt?p=235

Dans la réalité, Bayrou aurait été beaucoup pire que Sarkozy. Heureusement qu’il n’a pas réussi à passer. C’est l’ « extrême Europe », l’Europe militaire et du renseignement, et toutes ces « bonnes choses ».

Lire cet article de mars dernier censuré par Agoravox :

http://blog.360.yahoo.com/quicalt?p=79

François Bayrou, candidat entre deux eaux et à coloration variable

ou encore ces articles sur l’Europe militaire :

http://blog.360.yahoo.com/quicalt?p=118

http://blog.360.yahoo.com/quicalt?p=148

Encore un commentaire vite caché par une « mobilisation militante » ou par une « fluctuation électronique ». Mais aucune réponse à ses arguments. Je trouve peu décent de cacher un commentaire qui rappelle, notamment, le contenu de la circulaire que l’article critique.

Ajoutons aussi cette déclaration de Sarkozy :

http://www.lefigaro.fr/election-presidentielle-2007/20070517.FIG000000253_l_hommage_a_guy_moquet_premier_geste_du_pre sident.html

« Ce qu’ils incarnent est invincible. Ils ont dit non : non à la fatalité, non à la soumission, non au déshonneur, non à ce qui rabaisse la personne humaine et ce non continuera d’être entendu bien après leur mort, parce que ce non, c’est le cri éternel que la liberté humaine oppose à tout ce qui menace de l’asservir »

Daniel Riot ne le nie pas, mais il écrit :

« Mais pourquoi imposer ce texte, tel une page d’un catéchisme, dans les classes, le même jour à la même heure... A quand le retour à la prière matinale pour la patrie et son chef ? « Maréchal, nous voilà... vaccinés » ! »

C’est de la démagogie à l’état pur. Rendre hommage, dans l’enseignement scolaire, aux jeunes résistants tués par l’occupant est une initiative en soi irréprochable. La lettre de Guy Môquet est un texte unique. Alors, qu’y a-t-il de choquant dans le fait qu’elle soit lue dans une journée d’hommage à ces jeunes résistants ?

D’ailleurs, quelle « vérité officielle » ? L’activité résistante de Guy Môquet a toujours été reconnue. C’est un résistant de la première heure (arrêté à seize ans le 15 octobre 1940), ce qui n’a pas été le cas de tout le monde. Guy Môquet a été cité à l’ordre de la Nation et, dès 1944, le général de Gaulle signe le décret qui fait de lui un résistant à part entière.

Mais, vu l’allusion inadmissible de Riot au Maréchal, on peut comprendre que le commentaire de Scarlet qui suit pour rappel ait dérangé :

Encore un article de pur dénigrement

par Little Scarlet Pimpernel (IP:xxx.x04.133.85) le 22 octobre 2007 à 10H49

[Cacher le texte]

Où veut en venir l’auteur ?

On peut reprocher à Sarkozy de ne pas être, dans sa politique réelle pro-traité européen et pro-Bush, conséquent avec les valeurs patriotiques qu’il dit défendre. C’est ce que font, par exemple, ces deux articles :

http://blog.360.yahoo.com/quicalt?p=228

http://blog.360.yahoo.com/quicalt?p=235

Mais, en même temps, la plus élémentaire honnêteté intellectuelle impose de reconnaître que cette initiative de Sarkozy nous change par rapport aux gerbes au Maréchal Pétain de Mitterrand ou par rapport aux « Français innocents » de Barre.

A propos de Mitterrand, je ne peux qu’insister sur l’opportunité de lire l’ouvrage « La main droite de Dieu », Seuil 1994, dont un extrait se trouve à l’adresse :

http://michel.delord.free.fr/maindroite.pdf

Quant à la journée d’aujourd’hui, la moindre des choses est de rappeler le texte de Darcos :

bulletin officiel [B.O.] n° 30 du 30 août 2007 - sommaire MENE0701517N

22 OCTOBRE : COMMÉMORATION DU SOUVENIR DE GUY MÔQUET ET DE SES 26 COMPAGNONS FUSILLÉS

N.S. n° 2007-138 du 2-8-2007

NOR : MENE0701517N

RLR : 554-9

MEN - DGESCO B2-3

Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; au directeur de l’académie de Paris ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux d’histoire et de géographie et de lettres ; aux inspectrices et inspecteurs de l’éducation nationale de lettres, d’histoire et géographie et de lettres-histoire ; aux proviseures et proviseurs

Le 22 octobre 2007, le président de la République commémorera le souvenir de Guy Môquet, cet élève résistant du lycée Carnot arrêté à 16 ans en octobre 1940, puis fusillé le 22 octobre 1941 après avoir adressé, la veille de sa mort, une lettre poignante à sa mère. Cet épisode n’est malheureusement pas le seul moment tragique de cette période sombre, mais il fait partie des temps forts de l’histoire de notre pays et, à ce titre, mérite de servir d’exemple à la jeune génération.

La commémoration de la mort de Guy Môquet, de ses 26 compagnons d’infortune et de tous les autres fusillés est en effet l’occasion de rappeler aux élèves des lycées l’engagement des jeunes gens et jeunes filles de toutes régions et de tous milieux qui firent le choix de la résistance, souvent au prix de leur vie. Tous méritent que l’on se souvienne : ainsi Gilbert Dru, cet étudiant de lettres engagé très jeune dans le combat contre l’occupant nazi assassiné le 27 juillet 1944 par la Gestapo ; ou encore Jacques Baudry, Jean-Marie Arthus, Pierre Benoît, Pierre Grelot et Lucien Legros, élèves de première au lycée Buffon à Paris, qui furent fusillés par les Allemands le 8 février 1943 pour faits de résistance accomplis depuis l’âge de 15 ans.

Tous ces jeunes Français d’alors, passion nément attachés à la liberté au point de sacrifier leur propre vie pour défendre celle des autres, constituent un formidable exemple pour les jeunes d’aujourd’hui. Leur mémoire évoque les valeurs de liberté d’égalité et de fraternité qui font la force et la grandeur de notre pays et qui appellent le sens du devoir, le dévouement et le don de soi. Ce sont ces valeurs que le Chef de l’État a souhaité honorer le jour de son investiture, lors d’une cérémonie au Monument de la Cascade du Bois de Boulogne en évoquant le souvenir de Guy Môquet : “Soyez fiers de vos aînés qui vous ont tant donné ; aimez la France car c’est votre pays et que vous n’en avez pas d’autre”.

Ces valeurs de courage et d’engagement furent partagées par d’autres, à l’instar de ces jeunes allemands comme les fondateurs de la “Rose blanche”, Alexander Schmorell, Hans et Sophie Scholl décapités le jour même de leur condamnation pour avoir lutté contre le nazisme dans leur propre pays ou de tous ceux qui, un peu partout en Europe, surent faire passer leurs idéaux de liberté et de justice avant toute autre considération.

Individuelle ou collective, nationale et européenne, la mémoire de la Seconde Guerre mondiale est encore aujourd’hui une condition du vivre ensemble et c’est pourquoi le ministère de l’éducation nationale entend s’associer avec force à la commémoration du 22 octobre. C’est pourquoi je demande aux chefs d’établis sements de mobiliser les équipes éducatives autour de ce souvenir et de ce qu’il signifie.

La commémoration au cours de la matinée du 22 octobre commencera par la lecture, en classe ou en grand groupe selon le choix des établis sements, de la lettre de Guy Môquet. Cette lecture pourra être confiée à tous ceux qui, résistants ou déportés, peuvent aujourd’hui encore témoigner directement des sacrifices consentis. J’invite à cet effet les équipes éducatives à se rapprocher des fondations et associations de mémoire afin d’établir ce lien tangible entre les générations. Il sera également possible de solliciter toute personnalité dont l’engagement, le rayonnement ou la notoriété pourraient sensibiliser les élèves. Cette lecture pourra être suivie d’autres, laissées à l’initiative de chacun et choisies par exemple parmi les textes ci-joints.

Le programme se poursuivra par une réflexion collective menée dans le cadre de la classe. On exploitera notamment les thèmes liés à la mémoire de la Seconde Guerre mondiale dans les programmes d’enseignement notamment d’histoire, de lettres, de philosophie. Ce sera également l’occasion de mobiliser les équipes éducatives sur l’édition 2008 du Concours national de la Résistance et de la déportation : “L’aide aux personnes persécutées et pourchassées en France pendant la seconde guerre mondiale : une forme de résistance” (B.O. n° 17 du 26 avril 2007).

Enfin les établissements pourront mettre en place d’autres initiatives à leur convenance (évocation de lieux de mémoire, jumelages interculturels, expositions, productions de documents, etc.). Afin d’aider à la mise en œuvre de ces projets la direction générale de l’enseignement scolaire met en ligne, en partenariat avec l’association Civisme et Démocratie, des ressources pédagogiques dédiées (http://eduscol.education.fr/D0...

J’invite les chefs d établissements à adresser, à titre d’information et à fins de valorisation, copies ou descriptifs de leurs projets à la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO B2-3, 110, rue de Grenelle, 75357 Paris SP 07).

Je remercie l’ensemble des équipes éducatives de s’associer à cette commémoration et je demande aux corps d’inspection territoriale de suivre avec attention les modalités de sa mise en œuvre.

Le ministre de l’éducation nationale

Xavier DARCOS

Les instructions officielles sont une expression du « code vrai » de l’Etat. En tout cas, en partie. Elles méritent donc d’être examinées.

Quant à la « martyrologie », ce que demande la circulaire, c’est qu’il soit rendu hommage et mémoire aux jeunes qui se sont faits tuer pour des activités de résistance à l’occupation et au nazisme. Pas seulement à Môquet, d’ailleurs. Qu’y a-t-il de choquant ?

Encore un article qui, derrière une façade « critique » et « citoyenne », fait exactement la même chose que les revues que, si j’ai bien compris, il entend critiquer. C’est le genre de « débat » qui contribue à nous distraire de ce qui se passe vraiment dans le pays.

L’affaire avait été bien mieux expédiée dans cet article d’il y a deux mois :

http://blog.360.yahoo.com/quicalt?p=228

Sarkozy, Bush, médias, lobbying... et ce qu’on nous prépare (1)

(...)

Grand tapage et peu d’informations lorsque Nicolas Sarkozy et George Bush se sont rencontrés le 11 août. Surtout, les médias français nous parlent peu : des transactions entre compagnies pétrolières qui se trouvaient en toile de fond de cet entretien « informel » ; de la politique de militarisation de l’Europe ; de l’alliance Europe - USA en vue de la domination de la planète ; des conséquences des délocalisations... Il y a, en revanche, une vaste publicité sur le nouveau « couple de l’Elysée » et sur la « dissidence » supposée de Cécilia Sarkozy, ainsi qu’une avalanche d’articles du genre « ça va très mal ». Il y aurait, semble-t-il, une « crise financière » et une « faible croissance » en France et en Europe. Une « hausse des prix » serait inévitable suite à la « flambée des cours des matières premières », etc... Sous-entendu, pour la France : « il faut que Sarkozy fasse quelque chose » très prochainement. Apparemment, le forcing législatif du mois de juillet n’a pas suffi. Quant à la « gauche » et aux directions syndicales, elles ne s’opposent guère à la politique du nouveau Président de la République. A la rentrée, qu’on nous prépare déjà, il faudra s’attendre au pire.

La campagne de presse autour du couple Sarkozy tourne au roman-feuilleton, mais dans quel but ? On peut penser, d’une part, qu’elle cherche à rendre Nicolas et Cécilia Sarkozy sympathiques en tant que « couple original » ; de l’autre, il semble bien s’agir d’une manière de détourner notre attention de la gravité des transactions en cours dans les milieux financiers, industriels et politiques.

Les enjeux de la période actuelle ne sont pas des moindres, mais « il faut » que les médias contribuent à « apaiser » ceux qui feront les frais de ce qui se prépare. D’où un certain nombre d’opérations de diversion mais aussi de conditionnement.

(...)