funram

Hum... Là, tout de même, je trouve cette remarque aussi basse que fausse.

Je sais, je sais, monsieur (madame ?) skirlet : peu vous chaux nostre avis de misérable pouilleux quant à la grandeur de votre personne et de vos remarques. Néanmoins, prétendre que le sieur Asp Explorer n’utilise pas un français (quasi, on est pas à l’académie française... d’ailleurs, à ce propos, VGE a commis une bonne centaine de fautes d’orthographe, dans le livre qui lui a valu son entrée dans cette institution) impeccable, et que M. Masson maîtrise mieux que lui la finesse et la subtilité de cette langue, c’est faire preuve d’une hyppocrisie grossière en sus d’être totalement fantasque et ridicule.

Les deux se valent sur la question. Sauf que l’explorer utilise bien souvent un langage infiniement plus châtié et moins enclin aux délires scatologiques.

Donc ce genre de délires ex humanum, vous vous les gardez, au lieu de balancer des bêtises.

Il n’est pas question ici de la généralisation d’une déformation linguistique mais tout simplement de lacher de temps en temps et de manière tout à fait fortuite certains néologismes mélangeant esperanto et langue maternelle.

« Sinon autre chose importante : et les autres en VO ? Si votre motivation est purement culturelle, les autres cultures pour vous ne sont pas dignes d’apprentissage ? »

Ah tiens, j’avais sauté ce bout de phrase-là.

Et bien pour répondre, il me suffira de mentionner que je tente d’apprendre l’espagnol avec le même degré que l’anglais, et que je me suis mit un petit peu à l’allemand. Malheureusement, je n’ai jamais eu le don des langues, et ces apprentissages en sus de mon travail (assez prenant) risquent d’être plutôt longs.

J’ai également mentionné que je pense me remettre à l’esperanto un de ces jours, mais ce n’est pas pour moi une priorité.

Sinon, je n’ai pas lu Shakspeare avec le Harrap’s sur les genoux, non. Les termes désuets ou trop compliqués se devinent très aisément avec le contexte. Les pièces du sieur sont beaucoup plus téléphonées qu’il n’y paraît.

Par contre, les constructions sont excessivement lourdes, particulièrement les monologues (j’ai dû m’endormir cinq ou six fois sur Romeo and Juliet).

« J’ajoute que l’anglais est la seule LV1 disponible dans la majorité écrasante des collèges français. Alors la limite entre »choisi« et »imposé« devient inexistante. »

Certes, cela est un fait. Néanmoins, si vraiment on veut prendre comme première langue l’allemand, l’espagnol, l’arabe ou le coréen, on peut. Mais ça coûte plus cher en essence, voire en logement sur place. C’est une carence de l’Education Nationale, mais en même temps, le nombre de professeurs d’anglais est largement supérieur à celui de ceux qui enseignent d’autres langues. C’est regrettable, oui. Tout comme il est regrettable que les options de lycée type « musique », « théatre », « sciences industrielles », « troisième langue vivante », « latin », « grec ancien », etc soient souvent indisponibles dans bien des lycées (généralement une ou deux, voire trois ou quatre, de ces options sont absentes des établissements autre que parisiens). C’est regrettable, oui, mais on ne peut que le constater.

Et c’est tout simplement parce que l’anglais, comme l’a constaté M. Masson, a aujourd’hui, en tant que langue internationale de préférence, un caractère « indispensable » pour bien des gens. On assisterait exactement au même phénomène avec n’importe quelle langue prise pour l’international. Si l’esperanto était adopté comme langue internationale, on souffrirait d’une grande carrence en anglais, espagnol, allemand, japonais, hougandais, malien, arabe, roumain, thaïlandais et portugais, dans les classes.