Krokodilo

Ronchonaire,
Pour l’allemand à l’école, à l’époque dont vous parlez, l’axe franco-allemand dominait l’UE et ce n’était pas une si mauvaise idée d’en faire à l’école. Encore aujourd’hui, ce serait notre premier partenaire commercial, mais je ne suis pas clé en économie. Après cette période, il y a eu un accord entre les deux pays pour se soutenir mutuellement à l’école et arriver à 15% de choix en première langue. Cet accord a échoué, l’anglais domine, s’est imposé, tout en étant aussi imposé. On voit d’ailleurs ce qu’il en est du libre choix des langues à l’école… Nous sommes manipulés comme des cobayes. J’ai proposé une réforme qui permettrait à la fois un très large choix des langues, à coût constant, et dans une vraie liberté de choix, ce ne serait pas si compliqué, mais un peu révolutionnaire…
Par ailleurs, peut-être avez-vous mal vécu cet aiguillage vers l’allemand, mais je pense que c’est moins grave que vous le pensez si vous avez fait anglais en LV2. On ne peut apprendre une langue à l’école, tout au plus fait-on une initiation, plus ou moins poussée. La distinction LV1 et 2 tend d’ailleurs à disparaître, c’est dans des recommandations officielles, et plusieurs lycées pilotes l’ont essayé vers la seconde.

« Auriez-vous protesté de la sorte contre le "monolinguisme" à l’époque où c’était la langue française qui dominait le monde ? »
Comment répondre honnêtement ? A l’époque je n’étais pas né, comment savoir ce que j’aurais pensé, vu que je n’aurais pas été la même personne ? Pour aujourd’hui, j’ai donné mon avis en fin d’article.

Désolé de ne pas parler de vous dans cet article, mais mon appel à débat au sujet de la politesse sur Agora vox ne semble pas recueillir les votes requis, l’article (court) est en attente. Si vous avez des potes qui peuvent voter...

Soyons pratiques : il faut déjà appliquer la réforme de 1990, qui n’est recommandée officiellement dans les circulaires aux enseignants que depuis deux ans ! Même si les dicos s’y étaient mis progressivement. Car la coexistence des deux graphies ne simplifie pas la tâche des enseignants ni celle des élèves… Ils ne savent pas laquelle enseigner ! Le Portugal, qui vient tout récemment de faire une réforme similaire en accord avec le Brésil pour soutenir ensemble leur langue, l’a imposée au jour « J » pour éviter ces années de pagaille avec deux graphies, dur mais efficace.
http://www.journaleuropa.info/FR_article/n475t0j0d0-portugal-orthographe-langue-ecriture-lecture-grammaire-prononciation.html

Autre tabou : le niveau en français des PDE (instits) n’est pas toujours celui qu’il était du temps des Ecoles normales de jadis. Si on arrêtait de leur casser les pieds avec une langue étrangère à valider (à un médiocre niveau) qui n’est pas du tout leur rôle, on pourrait renforcer le français, et c’est valable aussi en classe, plus d’anglais = moins de français.

L’anglais est en outre une des langues les plus complexes sur le plan phonétique, aspect auquel vous faites allusion avec le finnois, il est donc aberrant de l’imposer au primaire alors que la majorité des élèves savent à peine ce qu’est un COD. Je ne sais pas si le finnois a une correspondance phonétique de 100%, mais l’espéranto, oui. Le pire de ce point de vue là étant of course l’anglais, ce qui n’est en aucune façon un jugement esthétique sur la langue ou les œuvres anglophones, c’est évident mais malheureusement il faut le préciser.

Une réforme de l’orthographe n’est pas un nivellement par le bas ; même un petit toilettage de la grammaire sur l’accord des participes passés, qui fait quasiment l’unanimité, ne nuirait en rien au style et au contenu des œuvres passées ou futures. Les jeunes savent moins écrire parce qu’ils lisent moins, c’est le siècle de l’image, cliché mais probablement vrai.

Par curiosité, sur quel forum irez-vous déverser vos grossièretés, quand AV se décidera à faire une vraie modération ? A ma connaissance, c’est le seul forum généraliste où des gens comme vous peuvent s’exprimer, si on peut appeler ça comme ça.

Bel exemple de l’utilité d’une discussion entre les intervenants au sujet de la politesse sur Agora vox. Mlaheureusement, mon article ne semble pas déplacer les votes, à moins que le thème déplaise à la modération ? L’avenir d’Agora est-il une sorte de cloaque servant de défoulement, un lieu où les articles ne seraient que les prétextes à commentaires haineux ?