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Effectivement le doublement (redoublement ?) est trop peu souvent efficace.
Faire de sa suppression une atteinte irrémédiable à l’école de la république est pour le moins surprenant sinon révélateur d’un militantisme nourri à la mauvaise foi.
Idem pour les notes.On sait bien que l’usage de notes ne fait pas la qualité de l’enseignement, ni son absence sa médiocrité.
Ces deux mesures ne suffiront pas à élever le niveau des élèves de France mais elle ne l’affaiblira pas.
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