« Et si la masse de connaissance était devenue telle que l’homme n’est plus capable de l’assimiler. Donc plus capable de l’enseigner, plus capable de la comprendre plus capable de la décrire », écrivez-vous.

Il est certain que l’homme a accumulé et continue d’accumuler une masse d’informations exponentielle. Mais comme l’échange des valeurs marchandes, l’échange des savoirs n’est pas bien partagé entre les acteurs sociaux. Aussi, ce n’est pas à mon avis d’un trop-plein de connaissances dont souffre l’homme mais plutôt d’un manque de partage, d’échanges de ce savoir.

Les connaissances scientifiques mériteraient une large diffusion auprès du public. Parmi les nombreuses disciplines scientifiques, l’astrophysique pourrait servir de vecteur pour relier les connaissances scientifiques à l’essence de l’homme, à l’être ici et maintenant et à son devenir. 

La connaissance de l’Univers, son histoire, sa composition, sa structure, ses dimensions, les forces qui l’animent, les corps qui l’habitent, les planètes, les nébuleuses, les galaxies, la matière, le vide, l’espace, le temps...(Voir sur ces sujets les livres de Jean-Pierre Luminet, André Brahic, Etienne Klein, Stephen Hawking, John Gribbin), que de sujets passionnants qui pourraient réconcilier les jeunes et les moins jeunes avec la science et opposer la beauté et l’immensité de l’Univers à la promesse des religions et des contes médiatiques.

J’ai un jour rencontré un jeune adulte de banlieue paumé - parce qu’ abandonné de tous - qui serra contre son coeur un livre d’astrophysique qu’il promit de lire avec plaisir.

Une approche, parmi d’autres possibles qui permettrait de faire réfléchir nos contemporains sur la place de l’homme dans l’Univers (et du coup sur la Terre) et qui pourrait constituer le point de départ d’une nouvelle humanité, où chacun aurait la possibilité d’éprouver l’universel.