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Céphale

Céphale

Cadre supérieur en retraite, de formation scientifique, j’ai travaillé dans les télécoms. Je connais assez bien le Japon et les Etats-Unis. Mon métier m’a conduit à étudier l’économie. Je m’intéresse aussi à la philosophie - Céphale était un entrepreneur athénien, un ami de Socrate.

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  • Premier article le 05/09/2007
  • Modérateur depuis le 18/10/2007
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Derniers commentaires



  • Céphale Céphale 24 janvier 2008 11:39

    100% d’accord.

     

    Article très long, mais quand on a tout lu, on n’est pas déçu. L’auteur sait de quoi il parle (pas comme les hommes politiques).



  • Céphale Céphale 24 janvier 2008 09:10

    @skirlet

     

    Nous sommes vous et moi en désaccord sur le "pidgin english". Ceux qui fréquentent les réunions internationales savent qu’il existe un anglais approximatif (qu’on l’appelle comme on voudra) qui est une langue universelle, à défaut d’être une langue normalisée. Ce n’est pas comme vous dites "un moyen d’incompréhension et de mauvaise communication internationale". C’est souvent le seul moyen de communication. On peut s’en plaindre, mais c’est comme ça.

     

    Autre point de désaccord : l’enseignement de l’allemand. Ce n’est pas parce que la pensée est structurée par la langue maternelle qu’il ne faut pas la structurer davantage. C’est bien le but de l’école, non ? Alain Bondu vous explique que pendant des siècles le latin a joué ce rôle. L’allemand donne des résultats analogues.

     

    Enfin personne sur ce fil n’a dit qu’il faudrait imposer l’allemand comme première langue étrangère !



  • Céphale Céphale 23 janvier 2008 19:41

    100% d’accord avec ARMINIUS.

     

    Autrefois, les fils de bourgeois faisaient allemand première langue et anglais seconde langue. Premier avantage : l’allemand est une langue structurée, qui forme l’esprit (et pas si difficile que ça). Deuxième avantage : après deux ans d’allemand, il est facile d’apprendre l’anglais. En sortant du lycée, on parle anglais aussi bien que si on l’avait appris en première langue. ARMINIUS a énuméré d’autres avantages.



  • Céphale Céphale 23 janvier 2008 18:04

    @Morice

     

    C’est une chance que la discussion se soit poursuivie calmement pendant toute la journée d’hier. Mais il fallait bien s’attendre à ce que Thierry JACOB et Sébastien s’excitent un peu. Les lecteurs apprécieront.



  • Céphale Céphale 23 janvier 2008 17:45

    La comparaison entre le cours de SES et le cours d’histoire-géo est excellente. Leur but est d’apprendre à réfléchir sur les idées et les événements sans voir a priori d’un côté le bien, de l’autre le mal, d’un côté la vérité, de l’autre l’erreur.

     

    Cela s’appelle développer l’esprit critique. C’est ce que n’aiment pas les doctrinaires du Medef.

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