Ceri

parfaitement d’accord avec ZEN pour moi c’est du pur voyeurisme, à quoi sert cette liste ?
De + je crois que vous êtes mal placé pour savoir ce ca change dans la vie d’une femme d’etre lesbienne ou bi ou hétéro.

De ça me donne l’impresssion que ce sont des betes de foire, étalées les unes à coté des autres uniquement à cause de leur sexualité.

J’espérais qu’on n’en était plus là...

ah je crois que nos amis "moinsseurs" débarquent enfoin sur le sujet, je sens qu’on va encore avoir un débat constructif.

C’est un constat intéressant, mais il faut aussi comprendre dans quel processus on a mis l’éducation.

Aujourd’hui, l’éducation est soumise à une logique marchande. Dans les textes européens ou de l’OCDE, on peut lire des choses absolument effrayantes, comme la disparition programmée des enseignants parce que des logiciels c’est tellement mieux. On diminue le français, la philo, et on augmente le sport, pour la "sociabilisation" des élèves. La réflexion critique disparait, l’orthographe, le fait de savoir écrire une dissert’ et de comprendre un texte, mais pas grave, c’est pas la peine d’avoir des citoyens cultivés et critiques, il faut juste qu’ils consomment.

L’école, de +, n’a plus vocation à former des citoyens mais à faire un tri entre la main d’oeuvre et les futurs cadres du système. L’école est là pour formater, former à devenir un travailleur qualifié et rentable. D’ou l’idée de la "formation tout au long de la vie " avec un carnet de compétences qui nous suivra à vie.

Elèves d’origine ouvrière dans les grandes écoles ( %)   1951-1955 1973-1977 1989-1993 2000 Ecole polytechnique 21 12,2 7,8 0,8 ENA 18,3 15,4 6,1   Ecole normale supérieure 23,9 16,4 6,1 1,8 HEC 38,2   11,8  

un lien fort intéressant à ce sujet dont voici un extrait :

La Loi d’orientation sur l’Education de 1989, passée alors que Lionel Jospin était Premier ministre, est un bon exemple. Celle-ci a été publiée environ six mois après un rapport de l’ERT (European Round Table, lobbie d’une cinquantaine de multinationales européennes destiné à influencer la commission européenne -et qui rédige pour elle d’innombrables "rapports") déplorant que « l’industrie n’ait qu’une très faible influence sur les programmes enseignés » et que les enseignants aient « une compréhension insuffisante de l’environnement économique, des affaires et de la notion de profit ». Après qu’une première évaluation eut montré que la plupart des objectifs de la loi d’orientation n’avaient pas été accomplis, un nouveau groupe de travail, la commission Thélot, a été réunie pour définir une nouvelle loi d’orientation. Cette fois-ci, l’ERT y délégua directement un de ses représentants en la personne de Bertrand Collomb, président des ciments Lafarge.

sur l’OTAN, il faut préciser que le traité de Lisbonne met la defense et la sécurité européennes dans le giron de l’oTAN, c’est écrit noir sur blanc. De fait, on va devoir suivre leurs lubies.

 

Et quel est notre intéret à établir des partenariats avec les Etats Unis ?

On vient (Merkel , Barrosos etc.) de nous crée le "conseil économique transatlantique", destiné à aplanir les règlements commerciaux c’est-)à-dire à supprimer les barrières non tarifaires au commerce, comme l’interdiction des OGM ou de certaons produits chimiques, par exemple.
Et puis, qui est-ce qui pousse toujours plus dans le libéralisme débridé, sans règle ni contrainte ?

Dans l’état actuel des choses, je trouve qu’il serait totalement contre productif de suivre le sillage des Etats Unis autant en matière économique que politique.

 

c’est plus compliqué que ca et si la calomnie a une définition juridique, que j’ai mentionnée.