Daniel Roux

@ gagemalaga

Vous trouvez ces péages raisonnables vous, entre Bordeaux et la frontière espagnole, pour les automobiles ? 1 à l’entrée des landes prévu après la fin des travaux à 3.80€, 1 à la sortie 3,80€, ça c’est la partie route nationale confisquée. Et encore 3 jusqu’à la frontière espagnole (1,70€ ; 2,30€ ; 3,30€).

C’est à la fois un racket coûteux, une arnaque de Jupé (la gironde est épargnée) et une ridicule stupidité.

L’anglais, comme le fut le latin au moyen âge puis le français pendant les siècles des lumières, est la langue internationale qu’il faut connaître si l’on veut faire partie de l’élite.

La langue de la culture dominante s’est toujours imposé aux élites, volontiers collaboratrices, dont le ralliement au plus fort est un réflexe de survie et une source d’enrichissement.

Historiquement, il s’en est fallu de très peu que cela soit le français, mais cela ne s’est pas fait. L’histoire n’étant pas figée, il est possible que dans un siècle ou deux, le chinois s’impose.

Il serait ridicule de se crisper sur la relégation de notre langue à un rang subalterne.

Le problème est que cette langue est très difficile à apprendre et à maîtriser. L’anglais ne se parle pas comme il s’écrit. Ce n’est pas un hasard si il y a plus de dyslexique dans les pays anglo saxon, qu’en Italie où l’on parle comme on écrit.

Si vos carrières universitaires et professionnelles dépendent de votre niveau d’anglais, vous devrez sacrifier un temps précieux pour progresser aux dépens d’autres activités.

Je parle ici en connaisseur car cela fait 40 ans que j’essaie de l’apprendre et mon niveau doit être celui d’un élève de 5ème. Par comparaison, en une année d’apprentissage de l’italien, j’ai acquis un niveau honorable.

Les autres avantages d’apprendre l’anglais sont de pouvoir communiquer plus facilement lors des déplacements à l’étranger, l’accès à une vaste culture ainsi qu’à une grande quantité d’informations non traduites en français.

Encourager et faciliter l’apprentissage de cette langue est donc un devoir du ministère de l’éducation nationale d’autant que le niveau d’anglais des étudiants est déjà un critère de sélection dans de nombreuses filières.

L’un des inconvénients est qu’en permettant que certains cours stratégiques soient dispensés en anglais, les réfractaires naturels à l’apprentissage de cette langue pour des raisons indépendantes de leur volonté , comme moi, soient exclus de certaines filières ou bloqués dans leur parcours universitaires et professionnels.

Il serait bien d’éviter qu’une langue étrangère soit un motif d’exclusion de français dans leur propre pays.

Il est maintenant établi que les 2 « pères fondateur » de l’Europe étaient inspirés et financés par la CIA. Dès l’origine, dans une logique impérialiste, le but est de réaliser une union transatlantique sous domination US.

Pour certains, il s’agissait de faire pièce face à l’autre empire, l’URSS.
Pour d’autres, il s’agit d’éliminer la concurrence en contrôlant les institutions stratégiques, les normes et règlements.

http://guerre.libreinfo.org/quiestqui/institutions/union-europeenne/558-monnet-banquier-trafiquant.html

http://www.u-p-r.fr/dossiers-de-fond/robert-schuman/la-face-cachee-de-robert-schuman

L’Oligarchie de l’Empire a décidé que le moment était venu de rafler la mise.

L’école est le symbole républicain de l’égalité des chances et de la laïcité mais les cours de récréation n’ont jamais été un lieu protégé des violences. Les tyrans ont toujours existé : « Tu vas voir ta gueule à la récré ! » n’est pas que le titre d’une chanson.

Au bon vieux temps, les instituteurs étaient respectés par les familles au même titre que le maire et le curé. C’était l’époque où l’enfant devait vendre des billets de loterie dans la rue pour telle ou telle cause, où il servait d’otage lorsque les familles rouspétaient. L’époque durant laquelle moins de 2% des enfants d’ouvriers parvenaient à l’université. Tout le monde trouvait cela normal, chacun à sa place. Il y avait évidemment des voyous, des blousons noirs, mais ils étaient mis rapidement sur une voie de garage et s’ils ne s’amélioraient pas, la maison de correction, puis la prison ou l’armée coloniale, puis.. ils allaient vers leur destin.

Les temps ont changé, le respect est devenue une valeur à géométrie variable en fonction des milieux sociaux, des familles, des cultures, du niveau d’éducation, des exemples montrés dans la vie ou les médias ou internet, par ceux qui ont des responsabilités, comme les politiques, les patrons ou les parents.

Les professeurs ne sont plus protégés par leur statut socio-professionnel et ont dû en rabattre. La cours de récré englobe la salle de classe. Les caïds veulent y faire la loi là comme ailleurs.

Les dirigeants de l’éducation nationale mettent rarement les pieds dans les écoles et les collèges. Ils vivent dans une bulle, la tête pleine des théories classiques sur la pédagogie, l’éducation, la psychologie des enfants, la mixité sociale, l’égalité des chances, toutes ses belles valeurs qui entretiennent leur auto-admiration et subliment leur mission.

Ils ne veulent pas entendre parler de problèmes de discipline, de racket, de harcèlement, de rien qui pourrait faire dire médias qu’ils ne maîtrisent pas la situation. Leur politique est celle de l’autruche, leur philosophie, l’angélisme.

Rien n’est jamais de leur responsabilité. Les élèves et leurs familles se plaignent ? C’est parce qu’elles refusent la mixité sociale et pêchent par élitisme. Les professeurs se plaignent, silence dans les rangs, « Un bon professeur sait se faire respecter ! » et puis n’oubliez pas que vous êtes des privilégiés, que vous avez un emploi sûr et un salaire que beaucoup vous envieraient.

La solution ? Séparer au plus tôt sans état d’âme, dans l’intérêt général les violents des autres. Les familles aisées l’ont bien compris qui se réfugient dans les écoles privées et sélectives, subventionnées par nos impôts.

L’urgence est de protégé le plus grand nombre contre les exactions d’une minorité. Des critères d’exclusion provisoire ou définitive, quelques soit la classe, sans angélisme et sans faiblesse, au premier rang desquels figureraient l’acte violent devraient être mis en place au niveau national. 

C’est à l’état de trouver des solutions, de s’occuper des asociaux, de leur donner les moyens de s’en sortir s’ils le peuvent et le veulent. Ce n’est pas aux élèves c’est à dire aux enfants, ni aux professeurs dont le métier est d’enseigner, de subir les conséquences des errances et de la démission des pouvoirs publics.

@ scual

Personne ne peut être pire que Sarkozy, le responsable de tout et justiciable de rien.

Si vous voulez bien vous rappeler la gabegie, les cadeaux faits aux plus riches, les entorses à la constitution, son clientélisme à travers les nominations les plus ubuesques, le minage systématique de la justice, le sabotage de l’économie par le gonflement insensé de la dette, les trop nombreuses affaires qui ont jalonné en continuité son mandat.

Il est vrai qu’une année est passée et que les français ont la mémoire courte.