Hermes

« Je parlais de notre ministre dans sa lettre de mission et de nos dirigeants en général, qui en appellent souvent à la diversité linguistique et AUX langues, à l’enseignement DES langues, pour finalement renforcer l’anglais, et lui seul : ça s’appelle de l’hypocrisie, pas de la démocratie.  »

« En somme, dans ma jeunesse, je vivais sans le savoir en dictature, car nous avions un choix de langues clairement proposé aux parents. Maintenant que je suis en démocratie, l’anglais est imposé (sans loi) : c’est clair ! »

Dans ma jeunesse de nombreux collèges n’avaient que anglais comme choix en LV1

« La démocratie, c’est aussi le débat parlementaire quand on veut introduire des changements aussi radicaux que de transformer une langue parmi d’autres en matière obligatoire, de la maternelle à l’université. »

L’anglais n’est pas une matière obligatoire, si des parents veulent autre choses ils peuvent proposés, 

 
« Encore que l’enseignement d’une matière en anglais soit anti-constitutionnel, et pourtant nombre de nos établissements supérieurs le pratiquent, ainsi que quelques sections européennes et internationales. »

C’est que tu n’a pas compris dans quel but cela est fait

« Les textes c’est une chose, la pratique une autre. Comment peut-on nier la réalité à ce point ? »

Faudrais déjà que tu les aient lu ces textes

« Ou il y a un choix, ou il n’y en a pas. Quand tu vas au marché, il n’y a pas une pancarte »légumes« , tu n’as pas à demander ce qui est disponible, on te le montre. »

Argument idiot. je demande toujours ce qui est disponible, car je ne vois pas forcément tout

« Rendre les parents responsables de ce qui est planifié, c’est fort ! le socle commun de connaissances (duquel l’anglais a été retiré in extremis), c’ets les parents ? La réforme des langues au primaire et l’incroyable pagaille qui a suivi, c’est les parents ? ce comité récent, c’est les parents ? »

Oui c’est les parents en ne manifestants pas leur DESACCORT ( c’est écrit assez gros).

« Les parents sont malheureusement eux aussi victimes de l’endoctrinement européen, des études bidons sur l’apprentissage précoce qui rend intelligent, fait repousser les cheveux. Quand bien même 80% des parents seraient d’accord avec cette politique, doit-on condamner les 20% restants à suivre le mouvement ? En un mot, l’anglais est-il devenu une matière obligatoire en LV1 ? Halte à l’hypocrisie ! »

On est en démocratie donc les 20% doivent suivrent, mais les 80% restants sont suffisament gentils pour leur permettre s’il sont en sufisament grand nombres pour faire une classe soit 8 élèves pour ouvrir une classe de langue. Et certains rectorats poussent le visse à 4 élèves minimum.

« Reste que si les choses sont aussi simples, un tel comité était inutile et constitue un gaspillage de fonds publics : il suffisait de décréter l’anglais obligatoire dès le biberon - au nom de l’intérêt supérieur de l’Etat et des enfants. Pourquoi fait-on au contraire cela en douce, en s’abritant derriière la diversité linguistique ? Moins il y a de diversité linguistique dans nos écoles, plus on en parle ! »

C’est surtout que tu ne comprends rien à rien de ce qu’écrivent les gens. Plus on en parle, parce qu’une minorité parle très fort et qu’elle exècre la démocratie. On a tous le droit de donner son opinion, c’est la démocratie, mais c’est la majorité qui impose son opinion, c’est cela aussi la démocratie.

Kroko selon quelles règles on applique en esperanto, on peut tout aussi bien faire comprendre ecrivain de maitre ou maitre écrivain. 

« Quand on ne veut pas voir, on ne voit pas »