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  • Premier article le 26/11/2009
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  • ObjectifObjectif 11 février 2014 23:59

    « Reprenons votre notion d’alarme. »

    Une communication non verbale de ce niveau est clairement une alarme, ce n’est pas MA notion.

    « Tony est passé à l’acte.
    Il a lancé l’alarme.
    Il a été interrogé, écouté par un(e) psy qui l’ont amené à se raconter.
     »

    Comment le savez-vous sans avoir ni interrogé Tony sur ce sujet, ni avoir interrogé aucun autre acteur ? Selon vos dires précédents, cette phrase est une pure supposition.

    "Il a été placé, il est passé devant le juge et...
    finalement il revient à l’école.
    Le fait qu’il continue son comportement prédateur n’est plus selon moi une alarme, mais la simple (compulsion de) répétition d’un comportement qu’il a eu le malheur de découvrir d’une manière ou d’une autre.
    "

    Le fait est qu’il continue son alarme, car si c’était une alarme avant pourquoi ne serait-ce plus une alarme après ?

    Si l’alarme continue, on ne peut pas ignorer la possibilité que la source du problème n’ait pas été corrigée par les équipes précédentes, ce qui parait logique puisque le juge est là pour punir, en l’occurrence, pas pour trouver la cause, et qu’il n’y a pas de raison que les autres psychologues aient plus cherché que vous même.

    "Bon, je m’arrête là en vous rappelant que tout élève est en position de demander à parler au psychologue scolaire pour être écouté, aidé, protégé et que ce dernier s’il ne peut ensuite assurer un suivi, saura lui proposer les relais extérieurs à l’école, tous gratuits, qui sont à sa disposition."

    Je comprend justement son action réitérée comme un appel à l’aide, et il me semble qu’il serait logique de le faire prendre en charge par des personnes spécialisées pour l’aide aux victimes de sévices sexuels, qui pourraient déterminer avec délicatesse et ouverture d’esprit ce qui lui est arrivé.

    Je peux comprendre que vous n’ayez pas envie ou pas la possibilité, mais de grâce accordez à Tony le bénéfice du doute.

    « Donc laissez tomber votre cauchemar, il n’a pas lieu d’être. »

    Je suis surpris de cette injonction, brutale et grossière.

    Que savez-vous de ma vie au juste ?

    Vous comprenez ma vie autant que vous avez compris celle de Tony ?

    Il semble que vous ayez l’habitude d’imposer votre vision sans même essayer de comprendre quoi que ce soit. Envisagez d’autres possibilités avant d’imposer votre vision limitée.



  • ObjectifObjectif 11 février 2014 13:33

    Si vous comprenez, alors vous devriez pouvoir répondre à cette question simple et factuelle :

    Que doit faire Tony, concrètement, pour qu’un psychologue lui pose des questions sur ce qu’il a vécu pour en arriver à agir ainsi ? Étant donné que Tony ne peut payer personne pour l’écouter et le défendre ?



  • ObjectifObjectif 10 février 2014 18:13

    J’ai seulement fait la reformulation de :
    "la demande qui m’a été faite était de trouver une solution au problème suscité par le comportement prédateur de Tony dans l’enceinte scolaire."

    Décider de ne pas interpréter comme une alarme le comportement de Tony, c’est comme prétendre que le moteur de sa voiture ne fait pas de bruit parce qu’elle sort du garage : si le bruit est encore audible, c’est peut-être que le garagiste n’a pas réparé la panne,

    Si chaque psychologue pense qu’il ne doit rien faire sur le fond en supposant que le problème a déjà été réglé par le précédent, que doit faire Tony pour pouvoir trouver un interlocuteur qui s’intéresse à ce qu’il a vécu, alors que c’est potentiellement tellement douloureux qu’il ne peut pas en parler avec des mots ?

    Je suis vraiment désolé que vous ne semblez pas me comprendre mieux que vous n’avez réussi à entendre l’appel à l’aide de Tony.



  • ObjectifObjectif 10 février 2014 12:55

    Merci de répondre avec autant d’ouverture.

    Je crois que nous sommes arrivés au nœud de mon problème de compréhension.

    J’ai toujours pensé que le psychologue à l’école était payé pour s’occuper des problèmes des enfants. Toutes les autres personnes de l’école sont des adultes, avec un libre-arbitre et l’accès gratuit à des aides psychologiques, autant qu’ils le veulent.

    Le seul qui ne peut pas chercher de l’aide dans le circuit médical, c’est bien l’enfant. Et dans ma grande naïveté, je pensais que le psychologue des enfants était là pour les enfants.

    Aujourd’hui, je découvre que c’est faux : le psychologue n’est pas A l’école pour les enfants, il est le psychologue DE l’école pour protéger l’école CONTRE les enfants.

    "la demande qui m’a été faite était de trouver une solution au problème suscité par le comportement prédateur de Tony dans l’enceinte scolaire.« 

    Je vois la communication de Tony, avec ses moyens, comme une demande d’aide, une alarme montrant qu’il s’est passé quelque chose de grave qui l’amène à transgresser des règles qu’il connait tout à fait, comme la suite l’a prouvé.

    La demande du personnel est de supprimer l’alarme. A quoi sert une alarme, alors ?

     » j’avais mission d’aider l’école, pas de soigner Tony.« 

    Mais comment savez-vous que Tony »devait être soigné«  ? C’est un comportement naturel et souhaitable de lancer une alarme si vous êtes victime d’un viol, non ? Comment savoir si vous ne posez pas de questions, alors que le type même de communication non verbale, »par l’action« , montre une situation d’impossibilité de verbaliser et donc un aspect de douleur profonde ?

    Je ne peux que faire le lien ici avec l’attitude hélas trop habituelle de déclarer les enfants qui témoignent des agressions qu’ils ont subis, comme des »malades« , et de déclarer les personnes qui leur portent de l’aide aussi comme des malades.

     »Pour le reste, j’ai fait confiance aux services qui en ont la charge."
    Comme vous pensez que vous êtes payé par l’école pour défendre l’école CONTRE les enfants, et que vous savez que les autres psychologues sont payés par les services sociaux, comment pourriez-vous pensez qu’ils ne sont pas payés comme pour vous, pour défendre les services sociaux CONTRE les enfants ?

    Si vous en restez à votre position, selon vous qui pourrait défendre les enfants étant donné que les enfants ne peuvent payer personne pour les défendre ?



  • ObjectifObjectif 8 février 2014 18:28

    Désolé, mais je ne vois pas le lien avec internet ici.

    Ce genre d’escroquerie se fait aussi bien par téléphone, par courrier papier ou par des visiteurs.

    Ce serait comme reprocher à l’air d’avoir permis de transmettre les paroles des escrocs classiques vendeurs d’aspirateurs, d’encyclopédies en 2000 volumes ou de matelas en or massif.

    Internet ne change rien à la naïveté. Ce genre d’affaire pourrait aussi être l’indice d’une soumission aux établissements bancaires : tout ce qu’ils disent est parole d’évangile ? Arrêtez de croire, réfléchissez avant d’agir !.

    Au contraire avec internet, les informations stockées par les opérateurs télécom et les services d’états, permettraient tout à fait de trouver très rapidement les coupables. Mais ces informations sont inaccessibles pour les problèmes quotidiens. Ceci est bien la preuve que le recueil de ces informations n’est pas fait pour protéger le peuple.

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