« Entendre ou lire sans réfléchir est une occupation vaine ; réfléchir sans livre ni maître est dangereux. » Confucius.
Varron
je parlais de ’concept à développer’, le cartable éléctronique est
apparu aussi vite qu’il a disparu, et il ne dispensait pas d’un
professeur ; je pense que la dimension internet offre des perspectives
dépassant l« officiel », suffit de voir agoravox ou wikipédia. Après la
responsabilité viens surtout de la personne qui écrit sur le net, tout
comme dans les livres.
Effectivement je n’avais pas perçu que votre pensée se rapprocher de la mienne.
" La recherche
d’informations sur internet ne s’improvise pas et tout le monde n’en ai
pas capable seul. " Je tombe de haut si ce que vous dites est vrai.
Malheureusement c’est la réalité, je viens de l’expérimenter en faisant passer le C2I auprès d’une mission locale.
C’est pas les programmes qu’il faut réformer, c’est l’école en
elle-même. Le concept du cartable électronique est à développer, avec
internet ont à accès à tout, qu’es qu’il nous faut de plus ?
Je ne pense pas qu’internet soit la solution à tout. La lecture de sites, articles et forums sans un certain esprit critique ne sera pas plus efficace à l’enseignement et cela quelque soit la matière enseignée. La recherche d’informations sur internet ne s’improvise pas et tout le monde n’en ai pas capable seul. Ce qu’il manque aux professeurs c’est une véritable liberté pédagogique. Et ce qu’il manque aux élèves c’est de ne pas s’arrêter à la version « officielle » mais de rechercher d’autres versions pour se faire un avis.
Il me semble que mêler formation tout au long de la vie et les évolutions de l’Education nationale est une maladresse qui montre votre méconnaissance totale du sujet. (la formation tout au long de la vie) Vous confondez Formation initiale et Formation continue (maintenant appelée tout au long de la vie) qui sont très différentes.