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  • ffi ffi 24 juin 2013 14:47

    Justement, la bonne musique, celle qui entremêle les instruments en une harmonie bien ordonnée, est un parfait exercice de concentration, et il est donc impossible de travailler en même temps, car nous serions alors déconcentré de notre travail.
     
    L’écoute de la musique permet de travailler l’attention auditive.
     
    En revanche, le « Bourdon », comme vous dites, demande une attention réduite, la preuve, c’est que l’on peut travailler en même temps... Donc il n’y a pas dans les musiques de type « Bourdon » un exercice exigeant de l’attention auditive comme dans les musiques philharmoniques.



  • ffi ffi 24 juin 2013 14:15

    Ricoxy : tout le monde n’est pas comme Charles Quint, à la tête d’un Empire qui couvre la moitié de l’Europe... C’est en soi intéressant de connaître plusieurs langues, mais cela demande beaucoup de temps et de pratique pour arriver à un bon niveau, sinon on n’en obtient que des notions.
     
    Donc les gens sont naturellement plus habiles à utiliser leur langue maternelle.
     
    De plus, pour ce qui est de l’apprentissage des diverses langues, pourquoi se limiter aux langues vivantes ? Souvent, il m’arrive de m’intéresser aux textes anciens. J’ai alors besoin de connaître les langues mortes (ancien français, latin, Grec). De plus, si je veux m’intéresser à la Bible, alors je me dois de connaître les rudiments de l’Araméen et l’Hébreux...
     
    Mais tout le monde ne peut pas être linguiste.

    En fait, si l’on voulait vraiment être efficace en matière d’apprentissage des langues, il faudrait d’abbord s’intéresser aux langues mères (Hébreu/Araméen, Grec/Latin, vieux Norois, Proto-Slave), dont toutes les langues actuelles sont issues.



  • ffi ffi 24 juin 2013 13:57

    S’il y a en effet beaucoup de vocabulaire en Anglais issu du Français, celui-reste de l’emprunt et est donc quelque peu superficiel.
     
    Les mot d’usage très courants sont plutôt issus de germanique
    pronoms personnels : I/ich ; du/you ; er/he ; wir/we ; ihr/you ;Sie/they
    Jours de la semaine :
    Montag, Dienstag, mitwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag, SonnTag
    Monday, Tuesday, Wednesday, thunday, freeday, saturday, sunday
    (Donner = thunder = tonnerre ;
    verbes : gehen/go (aller), fallen/fall (tomber),
    adverbe : alle/all (tout)
    beide/ both (tous les deux)

    Le premier point est de comparer les jours de la semaines dans les diverses langues scandinaves. Il est évidant que la langue anglaise emprunte beaucoup au scandinave : Les jours anglais sont d’ailleurs nommés selon le panthéon céleste Nordique :

    Monday signifie comme en français "jour de la Lune (Moon)". Tuesday signifie « jour de Tyr », dieu nordique de la guerre. Wednesday signifie « jour d’Odin (Woden) », père céleste nordique. Thursday signifie « jour de Thor », dieu nordique du tonnerre. Friday signifie « jour de Freya »,déesse nordique de la Beauté et de l’Amour. Saturday signifie « jour de Saturne »,dieu romain du temps. Sunday signifie « jour du soleil (sun) ».


  • ffi ffi 22 juin 2013 21:21

    Personnellement, j’étais assez mauvais en orthographe en Français, mais en Allemand je n’ai jamais eu de problème.
     
    Disons que la plupart des mots de l’Anglais qui ne sont pas issus de latin... sont issus du germanique. (Vater/father ; Mutter/mother ; Gott/God ; gehen/go ; leben/love ; Hand/hand ; Fuss/foot ; Haar/hair ;). Quant à la grammaire, l’anglais c’est un paradis par rapport à l’Allemand du point de vue des déclinaisons.



  • ffi ffi 22 juin 2013 21:03

    Les choses sont simples :
    1° L’Europe est un continent riche qui attire de la main d’oeuvre des pays pauvres.
    2° Les migrants viennent non seulement avec leur bras, mais avec le coeur, ce qui fait qu’ils transportent avec eux leurs habitudes existentielles, normes et coutumes.
    3° Cela crée des tensions.
     
    Pour la colonisation :
    1° la richesse de l’Europe date d’avant la colonisation.
    2° la misère hors de l’Europe date d’avant la colonisation.
    3° c’est ce différentiel de richesse qui a permit la colonisation.

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