Krokodilo

Il faut nommer une personnalité incontestée pour veiller aux intérêts de l’Etat et dénoncer tous les gaspillages, chargée en somme de suivre les rapports annuels de la Cour des comptes et d’en tirer les conséquences, un homme poltiique honnête qui ait vraiment le sens de l’Etat, qui soit reconnu par les deux bords, je pense à Bernard Tapie, par exemple !

Quand le Québec a lancé un grand plan de réduction des dépenses de l’Etat, les ministres mettaient en ligne leurs notes de frais... chez nous, c’est plus classe, on peut flamber le budget d’un minsitère en quelques mois, l’Elysée peut doubler son budget comm., on peut confier à un comité privé l’arbitrage d’une affaire que l’Etat est assuré de gagner, on peut couler une boîte et partir milliardaire, la France, c’est la vie de château !
(La télé French 24 : 80m/an).

Mescalina est de retour, n’êtes-vous pas un des chantres de la VO imposée sur toutes les télévisions françaises ?(VO en anglais, je veux dire, pas en japonais).

" pour la multiplication des cursus en anglais et une obligation pour tous les doctorants de maîtriser la langue de Shakespear."

Il existe des mesures bien plus efficaces : diffusion obligatoire de comptines en anglais dans les maternelles, privation des droits civiques à tous ceux qui refusent de l’apprendre, suppression des allocs aux parents réfractaires, etc., etc. quand on veut, on peut !

" INTERDIRE les cursus en anglais : de quel droit ?"

Ca va peut-être vous étonner, mais c’est déjà interdit par la constitution qui dit que la langue de la République, donc de l’enseignement, est le français ! Que la Constitution soit bafouée tous les jours, c’est un autre problème. Qu’il y ait une dérogation pour les langues régionales, je trouve ça naturel, mais l’anglais n’est ni une langue régionale, ni une langue nationale (pour l’instant…), il doit donc être enseigné comme langue étrangère. Dans le cas contraire, c’est discirminatoire et autoritaire : un élève de grande école qui voudrait privilégier le russe, le chinois ou l’espagnol, se voit donc obligé de suivre certains cours (obligatoires dans ses études) en anglais…
En outre, ça va peut-être vous étonner, mais ce n’est pas moi qui ait écrit la Constitution !

"On interdit aussi les cursus en chinois, allemands, espagnol etc ? ? ? ? ? Non bien sur, que ce méchant anglais parcequ’on accepte pas que c’est LA langue de communication internationale."

Si je ne parle que de l’anglais, c’est bien parce que l’immense majorité de ces cours imposés en langue étrangère sont en anglais, hormis un peu d’allemand dans les sections dites européennes, ou les programmes EMILE, peut-être de l’espagnol à dose homéopathique, de toute façon, le minsitère ne tient pas de statistiques sur les langues ou ne les diffuse pas....
Ce n’est pas LA langue de communication internationale, c’est simplement une parmi la dizaine de langues de diffusion internationale, la plus utilisée dans certains milieux, économiques et scientifiques, effectivement, ce dont certains pays tirent un bénéfice largement sous-estimé, et tabou.


"(…) vous n’êtes pas assez bête pour penser réellement que le monde va se mettre à apprendre le français. Sinon quelle pédanterie !"

Ce ne serait pas plus risible que de penser que le monde entier va aprpendre l’anglais ! Après un siècle de lobbying insensé et de fortunes investies dans l’ensiegnement de celui-ci, parfois de force, le résultat est lamentable en terme de communciation dès que vous quittez les hôtels ou les "élites", et encore un cadre bancaire m’a -t-il dit que les Japonais étaient "nuls en anglais".

La langue la plus adaptée à une communication internationale équitable est naturellement l’espéranto, pas le français je suis d’accord, et il est regrettable que nos grand médias y fassent barrage par leur boycottage permanent (pas les médias régionaux qui se montrent plus sensibles à la question des langues).

Tout à fait d’accord sur votre point 2.

Désolé d’avoir un peu dévié, mais ce classement de Shangaï par certains côtés reflète aussi la guerre des langues, et la propagande qui sévit. Car l’UE par les programmes Mundus pousse la France à faire des cours en anglais aux étudiants hors-UE, qui autrefois seraient venus étudier en français quelques années… Maintenant, ils perfectionneront leur anglais dans divers pays européens, et iront faire leur post-doc aux States, où leurs éventuels brevets seront gardés au chaud.
Portail des relations UE-Chine, notamment universitaires :

http://ec.europa.eu/external_relations/china/intro/index.htm

Il suffit de procéder à un transfert des postes juteux vers l’intercommunalité ! c’est déjà probablement en cours...
Le seul argument valable contre la suppression des départements, c’est la démocratie locale, mais ceux qui le mettent en avant sont souvent des élus locaux...

Sans compter qu’ils deviennent difficiles à comrpendre tant ils sont truffés d’anglicismes !

"La langue officielle de la recherche mondiale est l’anglais, ce qui oblige tout chercheur à écrire en anglais pour pouvoir être publié ou indexé dans les revues et compendiums pris en compte par le classement."

Officielle ? A quel titre, quel accord international, quelle décision de l’ONU ? Il n’y a rien d’officiel dans cet état de fait, c’est simplement le résultat d’un rapport de forces, aggravé par l’abandon de la francophonie par notre gouvernement, dont la ministre des finances est très proche des cercles du pouvoir américain... Les pays francophones pourraient très bien créer un index des chercheurs concurrent qui prendrait aussi en compte des publications en français, des manuels reconnus de qualité (faute de quoi dans quelques années les livres et manuels seront tous en anglais), ou imposer une pré-publication en français, soutenir financièrement les revues francophones, soutenir énergiquement HAL (Hyper-article en ligne), et interdire tout cursus en anglais dans les grandes écoles et facultés françaises - qui sont anticonstitutionnels mais tout le monde s’en fout. Rappelons que l’anglais est imposé à l’école primaire (très rare choix). Rappelons que le programme Erasmus mundus ne subventionne pratiquement que des cours en anglais, et que le processus de Bologne d’intégration de l’enseignement supérieur aboutira très vite à l’anglicisation de celui-ci, qui est déjà en marche.