Cbx

J’aime bien vos réactions du genre "La seule solution est d’augmenter fortement les peines pour ces delits.".

C’est sur, instaurer la peine de mort ça règlerait tout. Ha mais zut le problème ici c’est pas la récidive, c’est le fait que seulement 10% des victimes portent plainte... Pas de chance, encore un raisonnement simpliste qui tombe à l’eau !

Pourtant je serais pas contre un système ou chaque individu déviant serait immédiatement mis à l’écart ou éliminé, un peu comme un dans une usine ou les pièces deffectueuses sont mises au rebus. A la limite si la matiere premiere est pas trop mauvaise on peut peut être refondre la pièce (ils appellent ça éducation par le travail en chine), mais sinon on jète et on en parle plus.

Bonjour et merci pour vos réponses.

Disons que j’ai eu la chance d’avoir assez de facilitées pour avoir mon bac sans travailler. Le collège a été très dur (dépression mon amie), mais j’étais bien plus tranquille au lycée. Cela dit ma belle mère qui est enseignante dans le supérieur raconte que le lycée actuel ressemble au collège d’il y a 5 ans donc ça ne doit même plus être vrai maintenant.

Je rejoint les commentaires précédents lorsqu’ils parlent d’avoir un enseignement spécialisé pour les enfants en avance. J’irais même plus loin : nous ne sommes pas égaux vi à vis de l’intélligence, nous le savons le collège unique était une vaste fumisterie. Il faudrait donc revoir le système éducatif pour l’individualiser et amener chaque élève à utiliser pleinement ses capacités, et non pas à lui en demander trop ou pas assez, ce qui dans les 2 cas mène à l’échec.

Je trouve l’article très pertinent dans la mesure ou je retrouve tout à fait mon histoire.

Comme j’étais plutot précoce j’ai commencé l’école un an plus tôt que les autres enfants. On a donc tenter de me faire redoubler de force en moyenne section (sans même avertir mes parents !), mais voyant que je ne faisait plus rien ils ont bien été obligés de me laisser continuer avec un an d’avance.

Puis arrivé en primaire j’ai du passer toute une série de tests pour prouver que je méritais mon année d’avance et cela en CP et en CE1. Comme je les ai tous passés sans problèmes ils m’ont laissé continuer.

Arrivé au collège le problème ne venais plus des profs mais des élèves. J’ai totalement arrêté de travailler à partir de la 5ème car chaque bonne note signifiait être regardé de travers par l’ensemble de la classe, et parfois même me faire tapper dessus. J’ai très vite arrêté d’en parler, car les seules réaction que j’obtenais de la part des adultes c’était "ignore ceux qui t’embêtent" ou "ça doit forcément venir de toi". Je me contentais donc d’être dans le milieu de classe pour passer inaperçu. J’ai continué comme ça jusqu’au bac que j’ai eu de justesse, ayant complètement désappris à travailler.

Il a fallut attendre la classe prépa (et oui, le fameux système éliste qui tire certains vers le haut au lieux de tirer l’ensemble vers le bas) pour que je me remette à bosser, ce qui m’a permis d’intégrer une école d’ingénieur et de finalement m’en sortir.

Coté école je dirais un grand merci à monsieur Mitterand, qui à coup de démagogie avec "l’enfant au centre du système éducatif qui doit participer à son éveil", à mis l’éducation nationnale à genoux en la transformant en jungle. Coté élèves je dirais un grand merci aux médias, ou la médiocrité et la bêtise sont mises sur un piedestale. Regardez les séries pour ado, vous y verez des jeunes moyens très surs d’eux, plutot mauvais à l’école, qui ridiculisent les profs et les premiers de classe.

Hélas la seule solution proposée actuellement est l’école privée. Je suis contre. Je pense encore qu’on peut trouver un système qui arrive à éduquer les français sans faire un tri en fonction du niveau social des parents. Cela dit je ne me fais aucune illusion, une grande partie de la population applaudissant à deux mains le démantelement du service public.

Pour moi le titre est plus une accroche et n’est pas vraiment en accord avec le reste du texte. "Al Quaïda a bon dos" aurait été plus approprié.

Concernant les escadrons de la mort ils sont évoqués de cette manière : Un journaliste plus curieux que la moyenne va plus loin, beaucoup plus loin encore dans cette quête de la vérité sur ces actions horribles. Il est pourtant de la BBC, radio et télévision d’Etat, et affirme lui que des "escadrons de la mort" circulent librement à Bagdad. Avant de conclure : A vous de vérifier davantage désormais ces informations qui fleurent tant la propagande éhontée.

Ce sont les alégations d’un journaliste. Personnelement j’y crois très moyennement, et Morice n’affirme rien, il se contente de rapporter les dires du journalistes. Je vois ça comme une hypothèse parmis d’autres, même si celle-ci est des plus fumeuses.

J’ai l’impression de repasser mon bac de Français... Ne pas être d’accord avec Morice est normal, mais contredisez le sur ce qu’il affirme, et pas sur votre interpretation de l’article.

Personnelement je ne lis pas "c’est pas Al Quaïda qui a fait le coup donc c’est forcément les Américains", je lirais plutot "Ca arrange les Américains de faire croire qu’une organisation multinationnale structurée nommée Al Quaïda se cache derrière tous les attentats, car ça leur permet de focaliser la population contre un ennemi commun plutot que de chercher des réponses aux causes du terrorisme qui sont surement beaucoup plus complexe qu’une simple opposition bien/mal et où les Etats Unis on certainement une part de responsabilité".

Morice ne dit pas une seule fois que les Américains sont résponsables de tous les maux de la terre. Un état Américain capable de monter de toute pièce les attentats 11 Septembre est aussi crédible qu’une organisation terroriste mondiale dirigeant tous les attentats de la planète. Il tente simplement de montrer la part de responsabilité qu’ils ont, et également l’intox qu’ils peuvent diffuser (même s’ils sont loin d’avoir l’exclusivité dans ce domaine).

Votre interpretation mériterait d’être nuancée.