Sarah Juste

@rosemar… vraie prof ? Vraiment ?

@jean luc, j’enseigne depuis 24 ans et je suis aussi maman donc mon intuition et ma connaissance empirique et non théorique des enfants m’amènent à penser qu’un enfant a besoin pour grandir de tuteurs que j’appelle piliers ou murs porteurs pour plagier Florent Pagny. un de ces murs porteurs est l’amour inconditionnel de ses parents. Mes enfants, je les aime sans conditions, élèves comme les miens en propre. Je ne les souhaite pas parfaits. Je les prends comme ils sont , je ne les castre pas pour les faire évoluer comme je le souhaite mais je les incite à aller sur la bonne Voie, celle qui leur permettra de croitre librement et sans jugements sur ce qu’ils sont ou sont capables de faire, je sais que chacun a son rythme et à besoin parfois de plus de temps pour arriver à l’endroit où je souhaite les faire croître comme un lierre grimpant. Par contre, je ne dis pas que je les laisse aller partout et faire ce qu’ils veulent car il faut des tuteurs mais ce n’est pas les castrer que de leur demander d’obéir à la règle d’or de se respecter tous les uns les autres et que chacun croisse sans écraser l’autre, c’est aussi une condition au bonheur de tous et de chacun. J’ai connu des élèves de 5 ans dont les parents avaient laissé grandir tout seuls devant la télé ou dans le jardin et qui n’avaient jamais contrarié leur progéniture. Tu veux rire garder la télé jusqu’à 22h ? D’accord. Tu ne veux pas te brosser les dents ? D’accord. Etc… à partir du moment où l’enfant se met à marcher, il souhaite exercer sa toute puissance et il cherche les limites à son exploration. Les mamans chats ne castrent pas leurs chatons, elles les empêchent d’aller où c’est dangereux et les empêchent de manger ce qui n’est pas bon etc… l’homme a oublié cela , notre rôle de parents est de sécuriser les pas du petit homme qui apprend des choses en explorant mais de l’empêcher de faire quelque chose de dangereux ou qui enfreint notre propre liberté de parents. Un enfant ne doit pas faire ce qu’il veut, manger ce qu’il veut sinon il va choisir le moindre effort, se vautrer sur le canapé et manger du sucre. l’aimer , c’est l’ouvrir à toutes les nourritures bonnes pour lui, aussi bien en alimentation qu’en nourritures spirituelles c’est pour ça que l’éducation positive marche. Car on ouvre l’enfant à des nourritures diverses et il finira par aimer plus un goût plus élaboré que le sucré. Et cela le rendra plus heureux. Donc bien sûr qu’il faut un surmoi pour venir contrecarrer la toute puissance innée , ce que Freud a appelé le ça mais ce surmoi se crée progressivement quant l’enfant s’aperçoit qu’il est plus heureux à faire des choses ,à jouer a des jeux de plus en plus élaborés plutôt qu’à rester à taper avec un bâton sur un arbre,( c’est du vécu de sorties ). J’ai lu que certaines écoles aux u.s permettaient aux enfants de choisir ce qu’ils souhaitaient apprendre , plutôt que de les contraindre à des apprentissages normés : maths, langue, physique etc… l’un avait choisi de pêcher jusqu’à ses 13 ans et après il s’est mis d’un coup à vouloir devenir ethnologue et il a fait tous les apprentissages qui l’ont conduit aux plus hauts diplômes universitaires. J’ai vu une vidéo sur l’école finlandaise où un prof de maths de collège répondait à la question «  que souhaitez vous pour vos élèves ? » , «  je souhaite qu’ils soient heureux. ». Un bon prof est un bon parent pour ses élèves, quel que soit l’âge , mais il faut lui laisser les moyens de ne pas avoir trop de contrevenants, ce qu’ils font en Finlande aussi. Ils sortent provisoirement de la classe ceux qui ont contreviennent aux règles de la vie en collectivité ( il n’y en a pas beaucoup de réglés :se respecter les uns , les autres et ne pas gêner donc le groupe) . Si les élèves veulent sortir, ils peuvent le faire plutôt que de gêner le groupe , ce qui oblige le prof à être très intéressant et très charismatique pour garder ses êléves Et l’oblige à ne pas déverser des savoirs mais bien à s’adresser à l’intelligence des élèves et non à leur obéissance.

@Sarah Juste désolée , j’écris sur un iPad, et il reste des coquilles…

Comme dans tout, l’idêal est le juste milieu et l’éducation positive fait partie du juste milieu. Une éducation laxiste où met de bonnes notes, où on ne punit pas et où on dit oui à tout est laxiste et non positive et le barége que vous proposez n.est pas une juste autorité mais de l’autoritarisme.la liberté, le respect et même l’empathie s’apprennent en pratique. Les finlandais réussissent avec succès avec l’éducation positive, ils nous faut surtout refonder notre éducation et trouver des solutions pour ceux qui dêrivent dû à une éducation parentale non faite dans la petite enfance. L’autoritarisme ne viendra pas à bout des comportements déviants d’aujourd’hui… vous souhaitez quoi ? Que des enseignants frappent à coup de ceinturons les élèves désobéissants ? Une éducation action/réaction qu’on voit chez les orphelins du film des choristes ? Non, il nous faut surtout effectivement une éducation positive pour accompagner nos élèves sur le chemin des disciplines en les encourageant avec amour et qu’ils sentent même parfois que l’enseignent souhaite plus pour eux et les estime plus que parfois leurs propres parents et ils nous suivront. Les gros cas déviants seront confiés provisoirement en petit groupe à un enseignant car on ne peut mettre 4 à 5 cas déviants dans une classe de 30 sans que la classe ne bascule du mauvais côté de la force donc par classe, il faut se limiter à deux cas déviants maximum et réserver les cas déviants extrêmes à des groupes de 3ou 4 avec un seul enseignant chargé de restaurer leur confiance puis faire de la restauration narcissique car beaucoup de ces gosses en marge le sont parce qu’ils ont leur estime de soi trés basse et qu’ils ont besoin de s’aimer à nouveau et ne pas se sentir jugé comme des ratés ou des nuls. L’éducation d’autrefois n’était pas un modèle pour générer du respect et de l’intelligence, elle générait des savoirs faire en terme d’orthographe et de calculs. Aujourd’hui, souhaite ton des individus avec une bonne orthographe et des capacité pour calculer ou souhaite t on des personnes intelligentes, aptes a s’adapter, a s’entraider . À collaborer pour un monde meilleur plus altruiste et plus égalitaire ? Moi, en tout cas, en tant qu’enseignante, c’est ce que j.attends de mes petits élèves : respect des uns pour les autres et entraide.

@Pierre… commentaire erronné… c’est nazi pas naze… à moins que vous ne fassiez référence à ashké ?