Krokodilo

Certes, tous les pays, le nôtre y compris, ont des ombres sinistres dans leur histoire. En somme, le Vatican est aussi sale que les autres ! Reste qu’on peut enfin en avoir la démonstration sur la place publique.

Comment peut-on qualifier l’émergence d’une réalité longtemps tue, dont le drame irlandais, d’acharnement ? C’est plutôt le tout début de la justice, le début d’une réflexion inévitable sur le célibat des prêtres.
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Quand va-t-on enfin mettre en examen les évêques qui ont couvert les crimes de certains prêtres, ou la hiérarchie qui a versé des millions de dollars pour acheter la famille des victimes ? Si l’on admet que le pape ne pouvait ignorer que des juifs furent cachés dans les institutions religieuses durant la seconde guerre mondiale, aucun pape ne pouvait ignorer les abus sexuels de gens qu’ils ont sciemment protégés ; d’ailleurs la corruption et les gros dédommagements sont des aveux suffisants de culpabilité. C’est assez pratique de prétendre répondre devant Dieu et non devant la justice des hommes. A quelques rares exeptions, c’est vraiment l’impunité totale.

Bravo ! La construction européenne devient le bras armé du déclin du français. A croire que nos élites sont devenues masos. Quand leurs étudiants achèteront des manuels de profs anglais ou américains plutôt que leurs propres ouvrages, ça leur fera les pieds, idem quand leurs postes seront pris par des "native english", ou qu’on les obligera à 50 ou 60 ans à parfaire leur anglais pour enseigner...
Certaines grandes écoles osent dire qu’elles veulent lutter contre la discrimination sociale alors quelles viennent d’imposer l’anglais à l’entrée, avec un fort coefficient, quand deux ans auparavant on pouvait présenter une langue étrangère choisie parmi une poignée de "grandes langues". Un type de ZEP contre un jeune chicos qui va à Londres dix fois par an, ou aux USA pour assister au sacre d’Obama, curieuse conception de l’égalité des chances au concours d’entrée.
Le formatage anglophone continue.
Une seule solution : protester et agir. Chacun peut de son côté apprendre l’espéranto, seule véritable alternative à l’anglais imposé comme langue-pont d el’UE. Demander que Sciences-Po accepte l’allemand, l’espagnol, l’arabe, le russe, le chinois comme épreuve à l’entrée.
Arrêter d’imposer l’anglais à l’école primaire et en 6e. Arrêter cette absurde certification en langues (brevet et bac) qui fera la fortune de nos amis Anglais. L’amitié, ça doit marcher dans les deux sens, pas comme la traduction des brevets... L’institut Pasteur n’aurait pas eu de procès aux USA s’il avait publié en français d’abord. Ne votez pas pour Valérie Pecresse, grand partisan du processus de Bologne et de l’anglicisation de l’enseignement supérieur. Ne rions plus aux sketches des Guinlos de l’info basés sur le dénigrement systématique des films francophones, ne votons plus pour un gouvernement anglobéat, exigeons un vrai débat au Parlement européen sur la politique linguistique de l’union et la communication entre Européens, Etc.

Les exemples sont très bien, "anecdotique" est un qualificatif que j’ai mal choisi, je voulais simplement dire que chacun de ces exemples peut être retourné en y voyant au contraire une raison d’ aimer les enfants. Même la fatigue des années bébés et de ses contraintes, réveils nocturnes, fatigue physique et nerveuse, etc. sont des moments d’intimité corporelle et d’interaction intense, en général plus pour la mère, par le biais des soins, contact de peau, douche ou bain, câlins, regards, un peu à la manière de l’empreinte décrite par Konrad Lorentz chez les oies ou les canards, je ne sais plus. Finalement, ce sont ces liens affectifs positifs, interactifs, qui forment ce qu’on va appeler "aimer ses enfants".