carnac

Généraliste de l'habitat j'en connais la gestion privée (syndic de copropriété) mais aussi la gestion sociale (coopérative, SA HLM, OPAC), cela me donne point de vue direct sur les conséquences de la précarité.
Mes fonctions de conseillère prud'homale et de défenseur syndical m'ont donné par ailleurs une expérience précise de la sinistralité du code du travail . Enfin l'éducation de mes trois fils (49-44-40 ans) assumée seule me rend proche de notre jeunesse. Aujourd'hui en retraite , je fais du bénévolat dans le domaine social.

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Derniers commentaires

A B CEDAIRE filloniste du berceau à la tombe : J comme « JEUNESSE »

carnac 16 décembre 2016 09:41

@izarn

restons positifs , nous ne sommes pas en Mai et la possibilité d’un contre projet correct peut émerger des débats et offrir un vrai choix

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A B CEDAIRE filloniste du berceau à la tombe : J comme « JEUNESSE »
carnac 15 décembre 2016 14:04
Un de mes correspondants m’ayant suggéré de voir « l’avenir en commun « qui est le programme de Jean-Luc Mélanchon , j’y suis allée.

Concernant notre sujet : l’éducation de la jeunesse les constats sont très bien sourcés et correspondent de mon point de vue à la réalité vécue par la jeunesse telle qu’elle s’exprimait dans les nombreux posts envoyés au site info prud’hommes.

Sur le fond ce programme est très très détaillé et peut être trop détaillé car je pense que le gagnant de la présidentielle sera celui qui centrera son action sur un projet en une dizaine de points clés. le quinquennat n’est pas extensible.
- · la question de l’éducation des jeunes est traitée à la proposition 73« instruire mieux et davantage », elle prévoit notamment une scolarité obligatoire de 3 à 18 ans totalement gratuite (manuels, transport cantine et périscolaire) avec une adaptation individuelle des parcours scolaires ,et la prise en charge si nécessaire des enfants dès deux ans . La carte scolaire est retravaillée …. Alors que nous passons notre temps à la contourner dès qu’un de nos enfants se sent mal dans son établissement de référence. ...
- · la proposition 74 concerne la formation professionnelle . Monsieur MELANCHON préfère les lycées professionnels. Il veut favoriser les cursus courts effectivement très appréciés comme les BTS , DUT et licences professionnelles plutôt que l’apprentissage. Il considère que la formation continue des adultes relève aussi du service public . Sur ce dernier point je suis en accord et d’ailleurs la possibilité pour les enseignants de passer de l’éducation nationale à la formation continue est dans le programme BENNAHMIAS.
- · La proposition 75 propose de refonder l’enseignement supérieur. Je connais moins ce domaine sauf s’agissant de la précarité des doctorants car j’ai eu des cas à régler par info prud’hommes
- · Et la proposition 76 s’intitule éradiquer illettrisme et développer l’alphabétisation.
Je vous conseille de lire in extenso ces propositions (l’ouvrage l’avenir en commun est peu coûteux et particulièrement court par thématique et clair ). certaines propositions sont intéressantes et me semblent « atteignables » à court terme , d’autres peut être trop « idéologiques ».

J’apprécie notamment que l’éducation dès la maternelle soit prise en compte et que l’on traite la question del’ illettrisme ; Personnellement je pense que l’apprentissage est plus concret en milieu professionnel mais qu’il faut des garde fous dont personne ne parle .. La chronologie des multiples évolutions de la carte scolaire rapportée par France Culture me fait dire qu’une nième modification de celle-ci ne sera pas forcément un succès. Je préfère une meilleure dotation en personnel des établissements qui accueillent des enfants socialement défavorisés.
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A B CEDAIRE filloniste du berceau à la tombe : J comme « JEUNESSE »

carnac 15 décembre 2016 12:45

@JL
Je suis contente de voir que mes articles suscitent des débats .

Tout le monde n’a pas le temps d’aller aux sources , j’ai un peu de temps et c’est ma participation à l’information en vue des prochaines élections .

Certes je n’ai que la grille de lecture de mon expérience à offrir mais nous sommes un certain nombre à être dans ce cas et je compte sur les commentaires pour apporter les confirmations ou contrepoints éventuels ....

Si ces commentaires éclairent mon vote, cela éclairera sans doute celui de mes lecteurs aussi.

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A B CEDAIRE filloniste du berceau à la tombe : J comme « JEUNESSE »

carnac 15 décembre 2016 12:36

@Alren

Bien sûr que ces idées me sont familières d’autant que je les ai mises en application pour le dernier de mes enfants formé en raccordant le théorique à ses expériences concrètes le tout largement arrosé d’internet ; A 11 ans il avait créé le premier site internet du petit village où nous résidions TREPT en Isère il a bien fallu qu’il ne fasse pas de fautes d’orthographe , qu’il acquiert un sens esthétique de la présentation et qu’il se dépatouille avec le code html vu que personnellement à l’époque je n’y comprenais rien... depuis il m’a formée .

Il ne semble toujours pas y avoir dans le Rhône de classes alternatives : "http://marelle.org/glem/publications/faq/ecole.htm

Maintenant je suis très inquiète pour la candidature Mélanchon .... je pense qu’il aurait dû accepter de s’inclure dans la primaire du PS et ne pas faire de provoc en pleurant fidel Castro de façon à obtenir des voix plus centristes . Rien ne l’empêchait de rappeler la situation inique qui a été faite au peuple cubain et le fait que dans ce contexte dramatique il avait permis l’accès de tous au savoir par exemple ce qui n’était pas le cas antérieurement , avait améliorer l’état de santé de son peuple etc ..

On ne gagne pas une présidentielle en clivant. mais en rassemblant

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A B CEDAIRE filloniste du berceau à la tombe : J comme « JEUNESSE »

carnac 15 décembre 2016 11:05

@Victor

Il y a un génie propre à chaque continent et je vais illustrer mon propos . La Corée installait une usine de traitement d’uranium pour alimenter une de ses centrales. C’était un partenariat France , US et Corée donc sur le chantier il y avait des ingénieurs de ces différents pays.

Le plan et les matériaux de l’usine étaient fournis par l’équipe américaine , un ingénieur français de ma connaissance était chargé du pilotage informatique du processus et le donneur d’ordres était coréen.

Les américains qui comptent jusqu’au dernier boulon s’aperçoivent qu’il manque une des vannes du circuit donc le flux de produit n’est pas réduit et c’est assez dangereux de jouer avec ce paramètre en matière nucléaire.

Les vannes sont pilotées informatiquement.

Le chantier est donc arrêté . les américains proposent d’attendre l’arrivée de la pièce manquante laquelle doit être fabriquée puisqu’on est à flux tendu : arrêt de 10 jours du chantier au mieux compte tenu du temps de fabrication et de contrôle d’une pièce qui est unique. Mon ami propose quant à lui de réduire le flux en AMONT au problème en modifiant le code qui règle l’ouverture des vannes qui sont sur le circuit avant la vanne manquante pour que le bon flux circule. Les ingénieurs coréens en réfèrent de N+1 à N+1 jusqu’au commanditaire initial : arrêt du chantier 7 jours ... il y avait trois lignes de code à modifier ...

C’est la forme de génie des ingénieurs français. Quand au continent africain j’y ai vécu pendant ma jeunesse ainsi qu’à Madagascar et je n’en ai pas la vision que vous en avez. Ce sont d’autres façons de concevoir les choses parce que l’environnement n’a rien à voir avec le nôtre. Je ne suis pas certaines que nous saurions nous débrouiller dans un tel environnement.

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